威信縣水田鎮(zhèn)轄區(qū)6所公辦中、小學(xué)中，留守學(xué)生達(dá)800余人，占學(xué)生總數(shù)的30%以上，留守學(xué)生面臨“關(guān)愛”“保護(hù)”“管理”“教育”等四大難題。

為了使留守兒童過上生活有關(guān)愛、學(xué)習(xí)有幫助、行為有約束、安全有保障的無憂生活，水田派出所民警當(dāng)起了孩子的“警察爸爸、代理媽媽”，一個個愛的故事在民警和孩子之間傳遞，從此轄區(qū)留守兒童不再孤單……

這是去年6月21日父親節(jié)當(dāng)天，水田派出所所長駱陽收到的來自于小陶的一封信。

小陶原是水田小學(xué)的一名學(xué)生，成績一直很優(yōu)異。但父親不幸去世后，生活的重?fù)?dān)和孩子心靈的創(chuàng)傷讓小陶漸漸變得自卑孤僻、冷漠不合群，還產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

在了解情況后，駱陽就經(jīng)常深入小陶家中，與孩子進(jìn)行交流：“沒有父親陪伴的日子，你是多么不容易，叔叔打心底里佩服你。以后我來扮演你的父親，有困難隨時隨地找‘駱爸爸’。”

多次的促膝長談讓小陶感受到父親的關(guān)愛和社會的溫暖，重新樹立起積極的生活態(tài)度，重新走入學(xué)堂，曾經(jīng)的“問題少年”在去年6月以優(yōu)異的成績考入水田中學(xué)，現(xiàn)在已是一名初一的“三好學(xué)生”。

楊文宗是水田鎮(zhèn)派出所的副所長，每天下午3:20分，楊文宗和同事都會在水田河壩小學(xué)門口開展護(hù)學(xué)工作。

在結(jié)束了學(xué)校的護(hù)崗工作后，楊文宗和小蕊一起回到了她的家中，因為之前和小蕊說好，今天要讓她用手機(jī)和父母視頻通話。

“爸爸、媽媽，我好想你們！”剛接通視頻，小蕊就哭了起來。

……

在結(jié)束和父母的聊天后，楊文宗從包里拿出了一支印著“艾莎公主”的筆遞給了小蕊：“好了，不要哭鼻子了，你看這支筆多好看，我們今天用它寫作業(yè)，肯定能提前寫完。”

因為大多數(shù)留守兒童都是和爺爺奶奶、外公外婆待在家里，老人們都不太會用智能手機(jī)，孩子要想和父母見面就只能等到過年父母回家。所以楊文宗就每周固定地到留守兒童的家中，讓他們用視頻通話的辦法，開辟“親子視頻”，扮演起了孩子連接父母的“橋梁”。

現(xiàn)年21歲的陶聰敏來自灣子苗寨，是水田鎮(zhèn)派出所的一名輔警，因為媽媽是寨里有名的“三八紅旗手”，所以在她10歲左右的時候，家里的堂屋就成為了民警與留守兒童“一幫一”的活動場地，給留守兒童派送小禮品、學(xué)習(xí)用品，給孩子們講故事、輔導(dǎo)作業(yè)等場景經(jīng)常都會在她家上演。

陶聰敏回憶，小時候每當(dāng)警察叔叔、阿姨到來，都會看見同伴臉上幸福洋溢的笑容，這些笑容感染著自己，所以每當(dāng)別人問長大想要做什么職業(yè)時，她都會說：“和警察叔叔、阿姨一樣，做一個給孩子們帶去溫暖和幸福的人。”

畢業(yè)后，陶聰敏毅然決然地報考警察，成為了水田鎮(zhèn)派出所的一名輔警。除了單位的活動之外，她還會利用休息時間，帶著寨里的留守兒童一起唱歌、跳舞、做游戲。

陶聰敏說，留守兒童相比普通孩子往往更加敏感脆弱，所以充滿情感的陪伴就是一種治愈，希望她的陪伴能夠讓親情缺失的兒童，放心走出自己的小世界，在廣闊天地中向陽而生，也希望更多的孩子長大后把這項工作傳承下去，成為新的“警察叔叔和警察阿姨”。