一、黨建引領(lǐng)增強(qiáng)“五個(gè)認(rèn)同”，筑牢民族團(tuán)結(jié)思想根基

　　水富市云富街道團(tuán)結(jié)路社區(qū)始終把民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育作為工作的重中之重來(lái)抓，以“不忘初心、牢記使命”主題教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)教育、黨史學(xué)習(xí)教育等為抓手，采用“講、唱、演、看”等形式多舉措，常態(tài)化組織社區(qū)居民開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)主義核心價(jià)值教育、民族團(tuán)結(jié)教育學(xué)習(xí)，厚植愛(ài)黨愛(ài)國(guó)情懷，強(qiáng)化“五個(gè)認(rèn)同”，筑牢民族團(tuán)結(jié)思想根基。

二、黨建引領(lǐng)促進(jìn)“多元共治”，構(gòu)建民族團(tuán)結(jié)幸福家園

　　“無(wú)論你來(lái)自哪里，社區(qū)就是你的家，不管你是什么民族，我們都是一家人”——是團(tuán)結(jié)路社區(qū)的為民服務(wù)理念。社區(qū)圍繞這一理念以“治家”的方式治理社區(qū)，以“家人”的情懷關(guān)愛(ài)每位社區(qū)居民和流動(dòng)人口，以“美麗縣城建設(shè)、平安建設(shè)、文明城市創(chuàng)建等工作”三個(gè)抓手，構(gòu)建幸福家園，使社區(qū)的每一位居民和流動(dòng)人口都有家的歸屬感和責(zé)任感，和諧共建家園。

三、黨建引領(lǐng)護(hù)航“學(xué)在水富”，培育民族團(tuán)結(jié)和諧花朵

　　子女隨遷就學(xué)難是困擾流動(dòng)人口的“傷心事”，校園周邊交通堵塞、違規(guī)向?qū)W生租借手機(jī)、違規(guī)容留學(xué)生上網(wǎng)等問(wèn)題一直是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的“牛皮癬”。團(tuán)結(jié)路社區(qū)針對(duì)這些問(wèn)題主動(dòng)思謀辦法、主動(dòng)服務(wù)作為，設(shè)流動(dòng)人口服務(wù)窗口，主動(dòng)雙向?qū)�接了解流�?dòng)人口子女就學(xué)需求，對(duì)接教育主管部門(mén)和學(xué)校，解決流動(dòng)人口子女就學(xué)難問(wèn)題。組建五支志愿服務(wù)隊(duì)伍，開(kāi)展愛(ài)教護(hù)學(xué)活動(dòng)，與學(xué)校同心同力、與家長(zhǎng)同心同向呵護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

四、黨建引領(lǐng)搭建“連心橋”，助力民族團(tuán)結(jié)興業(yè)樂(lè)業(yè)

　　團(tuán)結(jié)路社區(qū)是水富市外來(lái)少數(shù)民族聚居、就學(xué)、創(chuàng)業(yè)最多的社區(qū)，讓流動(dòng)人口中的少數(shù)民族群眾更好地融入水富城市的生活圈，安家水富、興業(yè)樂(lè)業(yè)，是團(tuán)結(jié)路社區(qū)的工作目標(biāo)。社區(qū)黨委聚焦工作目標(biāo)，建立定期座談、節(jié)日共度、聯(lián)歡互動(dòng)“三項(xiàng)機(jī)制”，實(shí)施熱誠(chéng)服務(wù)聚民心、排憂紓困除煩心、定期交流心連心、共度佳節(jié)暖人心、聯(lián)歡互動(dòng)更歡心“五心工程”，強(qiáng)化流動(dòng)人口服務(wù)，助力民族團(tuán)結(jié)興業(yè)樂(lè)業(yè)。讓每一個(gè)流動(dòng)人口、每一個(gè)少數(shù)民族同胞都親如一家，在社區(qū)興業(yè)樂(lè)業(yè)。