推廣普及國家通用語言文字，是我國憲法規(guī)定的責任。今年是國家通用語言文字法頒布20周年。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視語言文字事業(yè)，并作出一系列重要論證。推廣普及國家通用語言文字，是國家語言文字事業(yè)的核心任務(wù)。要立足新時代新形勢新目標，立足鑄牢中華民族共同體意識，服務(wù)國計民生、堅定文化自信、構(gòu)建人類命運共同體，堅定不移推廣普及國家通用語言文字。

習近平總書記指出，“文化是一個國家、一個民族的靈魂”。語言文字作為文化的重要載體，已成為國家文化軟實力的重要組成部分。在世界百年未有之大變局和中華民族偉大復興的戰(zhàn)略全局背景下，進一步貫徹實施國家通用語言文字法，推廣普及國家通用語言文字，是關(guān)系黨和國家工作全局的一件大事。

炎炎夏日志愿者師生們奔走于村鎮(zhèn)道路上以“愛國、勵志、求真、力行”為指引匯聚磅礴力量去勇敢實踐用真心服務(wù)滿載而歸······這么一群青年學生在這個暑期用實踐點亮青春助力推廣使用國家通用文字中受教育、長才干做擔當民族大任的時代新青年。

本次實踐分為準備期、實踐期、總結(jié)反思期。

準備期中，實踐小組首先制定出實踐計劃、準備實踐地區(qū)相關(guān)資料;其次，小組成員還聯(lián)系了專業(yè)指導老師，提高專業(yè)性；再次，小組成員對調(diào)研地點的經(jīng)濟水平和當?shù)匚幕�程度進行調(diào)查；最后，實踐小組得到了學校老師的幫助和指導，為本次實踐做出了各項準備活動。

實踐期中，活動小組分別奔赴大姚縣團委和石羊鎮(zhèn)、新街鎮(zhèn)等3個鄉(xiāng)鎮(zhèn)9個村委會進行普通話普及和培訓交流，了解當?shù)仄胀ㄔ捀采w率及使用情況。學習主要內(nèi)容有當?shù)卣Z言發(fā)展歷程，以及當?shù)氐闹饕�日常溝通交流形式和普通話普及�?guī)模。

總結(jié)反思期中，實踐小組將本次調(diào)研實踐的內(nèi)容和資料進行整理。將大姚縣目前的普通話水平和本次三下鄉(xiāng)情況整理成文，希望能通過本次三下鄉(xiāng)實踐活動助力當?shù)仄胀ㄔ挵l(fā)展，同時將青年志愿者精神文化帶回校園，讓這一新時代青年精神在校園內(nèi)傳承和發(fā)展下去。 

現(xiàn)象描述：在金碧鎮(zhèn)金龍社區(qū)和新街鎮(zhèn)新街社區(qū)村委會與當?shù)刎撠熑私涣髦�，實踐團隊發(fā)現(xiàn)，近幾年普通話推廣中55歲以上中老年人的參與度比較低，交流中幾乎“零交流”。相比之下青年人參與度較高。

現(xiàn)象分析：首先，隨著九年義務(wù)教育全面實施，當?shù)厍嗄暌淮�不會講普通話的日漸減少，但老一輩人由于沒有普遍接受過義務(wù)教育，出現(xiàn)文化斷層。

其次，由于經(jīng)濟發(fā)展不平衡，青年一代為了生計更多選擇外出擇業(yè)，這一現(xiàn)象對外出人員普通話要求提高，而老年人由于年齡問題只能留在本地從事農(nóng)業(yè)勞動，無形中已經(jīng)出現(xiàn)普通話割裂的現(xiàn)象；而且，受當?shù)貍鹘y(tǒng)語言習慣的影響，當?shù)厝藳]有講普通話的習慣，導致老一輩人失去學習普通話的動力和興趣�？傊�，老一輩人對普通話“漠不關(guān)心”的態(tài)度，有其歷史原因，也有現(xiàn)實原因，成為了一個亟待解決的問題。

對策：采用老年人喜歡的方式，如視頻、表演、影視等方式，在趣味中融入普通話培訓，借助文化潛移默化的特點循序漸進，改變部分中老年對普通話的看法，建立中老年學講普通話的習慣。

另外加強學校對國家通用語言文字的教育，讓學生能在校園的受到“講標準普通話，寫規(guī)范漢字”的熏陶。

為期3天的活動結(jié)束了拜訪各鄉(xiāng)鎮(zhèn)團委深入走訪村民家游走于田間地頭的普通話推廣開展當?shù)厍嗌倌昶胀ㄔ捰柧毩私猱數(shù)赝ㄓ谜Z言文字發(fā)展的困難······一系列的活動讓每一位志愿者受益良多，在本次實踐活動過程中，實踐小組感受到了當?shù)氐钠胀ㄔ捚占八�平，發(fā)現(xiàn)當?shù)仄胀ㄔ挵l(fā)展存在的問題和方向。而且在交流中實踐小組成員也感受到了當?shù)氐氖里L民情。

在實踐活動過程中，小組成員也深入到當?shù)鼐用窦疫M行普通話普及調(diào)查和短期培訓。

在整理資料過程中小組成員也到當?shù)卮迕裥〗M進行普通話宣講和普及，積極推廣普通話、推行規(guī)范漢字，貫徹執(zhí)行語言文字規(guī)范標準。同時本次活動也鍛煉了實踐小組的團結(jié)協(xié)作和資料整理能力。

在三下鄉(xiāng)活動結(jié)束當天，校團委李雨欣老師組織大家對此次三下鄉(xiāng)之行開展總結(jié)會議，同時讓小伙伴們發(fā)表了一些自己的體會看法，讓我們來看看吧！

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，整個實踐給每位小組成員提供了一次寶貴的人生經(jīng)歷，增長了實踐小組成員的見識：

“本次三下鄉(xiāng)活動意義重大，既鍛煉了自己，也幫助了有意向、有需要的鄉(xiāng)鎮(zhèn)居民進行普通話學習，施比受更有福，最好的滿足就是給別人以滿足，也真正做到了‘贈人玫瑰，手有余香’。大力推廣、積極普及普通話，有利于消除語言隔閡，促進社會交往，對部分地區(qū)脫貧致富提高生活水平也有很大幫助，對社會經(jīng)濟政治、文化建設(shè)和社會發(fā)展具有重要意義，也有利于提高國民整體的語言文化素養(yǎng)。”

                                          ——吳儀

“三天的大姚之行，雖然經(jīng)歷翻山越嶺，但是站在白塔的時候，到達村子的時候，進入房間的時候，入戶推廣的時候，看到飯菜的時候，與村民聊天的時候，小河趟水的時候，與孩子們聊天的時候......見識到了大姚縣人民的熱情，看到大姚縣的風景，了解到了大姚縣的普通話推廣程度，每個場景都印象深刻，我們的調(diào)研收獲多多，快樂也收獲滿滿，很幸運，在這個夏天，和大姚縣有一場美好的邂逅;很感激，這段獨特的時光，我們一起走過。從大姚帶回來的記憶我不會忘卻，希望再見時，我們都已是更美好的模樣。”

                                          ——沈暉

“在準備階段，我們需要周全地考慮問題，遇到困難需要自己尋找解決的方法，還要積極尋找社會的幫助。下鄉(xiāng)期間，我們了解到當?shù)厝藢ζ胀ㄔ挼男枨螅瑥纳鐓^(qū)了解務(wù)工人員外出情況和對社區(qū)普通話進行簡單培訓，為當?shù)貙ζ胀ㄔ捰行枨蟮木用穹职l(fā)普通話培訓教材，也在和村民的一些交談中也了解到一些當?shù)氐拿耧L民俗。通過這次的活動，我們?nèi)�體隊員的實踐能力有了很大的提高，對我們以后的學習工作有著非常積極的影響。我遇到了實際情況與方案有所出入的情況，也遇到了事前沒有料想到的問題，我學會了靈活應(yīng)對，從實際出發(fā)考慮問題，充分考慮各種意見，并在適當時候?qū)で髱椭�。這次下鄉(xiāng)我覺得得到了很大的鍛煉，覺得每一天都是過得充實而有意義的，更多的是懷念以及對參加這種活動的渴望。如果有機會再次參加類似的下鄉(xiāng)活動，我一定會積極參與，投入其中享受每一個瞬間。”

                                          ——譚娜

“今年的暑假于我而言是特殊的，以前每年同樣的時間都是草草的回家，然后在家一待就是兩個月，偶爾出去和朋友聚聚、逛逛街。今年，七月三十一號至八月三號，我參加了學校每年的“三下鄉(xiāng)”活動雖然時間很短，卻有意義。這次的地點是云南省楚雄彝族自治州大姚縣，小隊里一共有13人參加了此次活動。曾經(jīng)向朋友提起這事,他們說‘有這樣的機會真好啊’，想想也是，能夠參加這樣的活動，我也確實在合適的時間里做了一件很有意義的事情。在此次的工作中，我們每個人都真實的感受到老師對我們寄予濃厚的希望，同時也感受到了石羊古鎮(zhèn)深厚的文化底蘊以及當?shù)氐拿褡逄厣�，這一切都讓我們每個人明白了一個道理，此次活動我們不能絲毫的懈怠。時刻以嚴明的組織紀律約束自己，融入農(nóng)村，奉獻青春，以飽滿的熱情，細心負責的態(tài)度對待每項工作，要將我們云南工商學院最好的大學生精神風貌展現(xiàn)給大姚縣的父老鄉(xiāng)親，讓我們在以后的工作是所接觸的每位父老鄉(xiāng)親都可感受到我們作為新時代大學生深入基層服務(wù)農(nóng)村決心。如今，‘三下鄉(xiāng)’活動已經(jīng)在老師和同學的配合努力下順利完成，再回首那幾天，模糊的清晰的、皆珍藏于心。”

                                       ——尹雪瑩

“大學是一個小社會，經(jīng)過大學的洗禮，社會實踐的磨練，我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵,我深深地認識到社會實踐是一筆寶貴的人生財富。它不僅能正確的引導我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，還能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件。今年暑假我參加了由云南工商學院校團委組織的暑假三下鄉(xiāng)普通話推廣活動活動，通過這次推廣活動實踐，鍛煉了我的意志，增長了我的見識，促進了我的全面發(fā)展。我們的團隊分別走訪了大姚縣的各個村鎮(zhèn)及社區(qū)，在大姚縣石羊鎮(zhèn)政府工作人員的指導下，我們小組在村委會及社區(qū)對國家通用語言文字普通話進行了宣傳和推廣，村民們表現(xiàn)很積極，對于學習普通話都抱有努力學習的態(tài)度和興趣，對我們的普通話推廣教材給予了肯定，對于普通話的學習有很大的幫助，促進了村民們的學習興趣。每一個村委會或者社區(qū)對于普通話都有所了解和學習，但是深度不夠，深刻學習不全面；本次三下鄉(xiāng)活動通過走訪和相關(guān)普通話培訓，讓各位村民對普通話有了更深層次的了解和學習。習近平主席曾在深度貧困攻堅會上談到推廣普通話對提升貧困地區(qū)“造血”能力的重要作用。目前，大姚縣絕大多數(shù)學前兒童和老人不會講也聽不懂普通話。推廣普通話教育勢在必行，從小抓起，提高農(nóng)村文化水平，縮小城鄉(xiāng)距離，帶動貧困地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展。”

                                       ——竇艷林

“大學生的‘三下鄉(xiāng)’社會實踐活動涉及面廣，內(nèi)容豐富，與農(nóng)村實際相結(jié)合，認真體驗，不流于形式。在大學生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動中，大學生可以也應(yīng)該將自己在校所學的以科學為第一生產(chǎn)力的生活觀念在廣大農(nóng)村傳播。大學生參與新農(nóng)村建設(shè)的進程，為大學生了解中國國情開啟了一扇窗口，拉近了高等教育與新農(nóng)村建設(shè)的關(guān)系，這有益于高教體系建立具有針對性和切合實際的促進新農(nóng)村建設(shè)的策略和途徑。說起我們這些大學生，雖然學習了很多專業(yè)知識，到基層鍛煉的機會卻是非常少的，但是基層的確可以鍛煉人，能將人的優(yōu)秀品質(zhì)充分展現(xiàn)�；鶎邮强�，條件是差，可誰都知道“梅花香自苦寒來”的道理，況且基層確實需要那些有知識，有能力的大學生去貢獻力量。通過這次活動，我認識到：基層需要大學生，大學生也需要到基層去，基層的鍛煉，可以不斷地增強我們的實踐能力，這樣才能成為一名合格的大學生。”

                                       ——楊宇鵬

黨的十九大報告指出：“沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族的偉大復興。”語言不僅是經(jīng)濟活動不可或缺的工具，也是重要的經(jīng)濟資源，直接影響經(jīng)濟發(fā)展?jié)摿�，催生出大批語言產(chǎn)業(yè)的萌芽和發(fā)展。

中國共產(chǎn)黨所領(lǐng)導的語言文字工作，思想路線與實踐方法與歷史上的一系列文字改革運動有著根本的區(qū)別，就是以馬克思主義作為根本指導原則，堅持中國特色社會主義文化發(fā)展方向，主要體現(xiàn)為語言文字工作的政治性、人民性、戰(zhàn)略性科學性和先進性，這是一項浩大的工程，我們一定也會繼續(xù)做下去。最后特別感謝大姚縣團縣委的鼎力支持!